This is default featured slide 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences. Now replace these with your own descriptions.

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences. Now replace these with your own descriptions.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences. Now replace these with your own descriptions.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences. Now replace these with your own descriptions.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences. Now replace these with your own descriptions.

Jumat, 26 Januari 2024

Membangun Disiplin Positif pada Murid

Pentingya Kesepakatan Kelas sebelum melaksanakan kegiatan belajar

  1. Menstimulasi konsep disiplin diri pada murid untuk merdeka belajar.
  2. Pemahaman konsep budaya dan lingkungan positif yang mendorong tumbuh kembang murid.


Penguatan positif adalah strategi efektif untuk memperkuat perilaku siswa yang diinginkan dan mendukung kesepakatan kelas. Berikut adalah beberapa contoh upaya yang bisa dilakukan:

Pujian Verbal
Berikan pujian langsung dan spesifik ketika siswa menunjukkan perilaku yang sesuai. Misalnya, “Saya sangat senang melihat kamu bekerja sama dengan teman sekelompokmu hari ini”.

Sistem Token atau Poin
Implementasikan sistem di mana siswa mendapatkan token atau poin untuk perilaku positif. Token atau poin ini dapat ditukar dengan hadiah kecil atau hak istimewa di kelas, seperti memilih permainan untuk waktu istirahat.

Hadiah atau Penghargaan
Berikan hadiah kecil atau penghargaan kepada siswa yang menunjukkan perilaku yang mendukung kesepakatan kelas. Hadiah bisa berupa stiker, buku, atau akses ke kegiatan khusus.

Sertifikat atau Penghargaan Bulanan
Berikan sertifikat atau penghargaan khusus setiap bulan untuk siswa yang secara konsisten menunjukkan perilaku positif atau mencapai tujuan kelas.

Tugas atau Proyek Spesial
Tawarkan kesempatan untuk terlibat dalam proyek atau tugas spesial sebagai bentuk pengakuan atas perilaku baik. Misalnya, mereka bisa menjadi pemimpin proyek grup atau menyusun rencana kegiatan untuk kelas.

Feedback Positif dari Teman
Dorong siswa untuk memberikan pujian dan pengakuan kepada teman sekelas mereka yang menunjukkan perilaku positif. Ini dapat dilakukan melalui “kotak pujian” di mana siswa menulis catatan positif untuk teman mereka.

Perayaan Kelas
Adakan perayaan atau acara khusus jika kelas secara keseluruhan berhasil menunjukkan perilaku yang baik dan mendukung kesepakatan kelas. Misalnya, sesi film, pesta pizza, atau aktivitas luar ruangan.

Peneguhan Melalui Model
Tunjukkan perilaku yang diinginkan melalui contoh. Jika siswa melihat Anda sebagai guru atau model role model berperilaku sesuai kesepakatan kelas, mereka lebih mungkin untuk menirunya.

Papan Penghargaan Kelas
Buat papan penghargaan di kelas di mana siswa dapat melihat pencapaian dan pengakuan mereka. Ini dapat berisi nama siswa yang mendapat pujian atau menampilkan “Bintang Bulan Ini.”

Catatan Kemajuan Positif
Kirim catatan atau laporan kemajuan positif ke rumah kepada orang tua untuk menginformasikan mereka tentang perilaku baik siswa di kelas. Ini juga bisa memotivasi siswa untuk terus berperilaku positif.

Penguatan positif diterapkan secara konsisten dan adil agar siswa merasa dihargai dan termotivasi untuk terus menunjukkan perilaku yang mendukung kesepakatan kelas.



Jumat, 01 Desember 2023

Asesmen Sumatif Akhir Semester || Kelas IX || SMPN 2 Kahayan Hilir

Asesmen Sumatif Akhir Semester  (ASAS)

Semester Gasal Tahun Pelajaran 2023-2024
Asesmen sumatif akhir semester adalah evaluasi/ penilaian dilakukan pada akhir semester; akhir periode pembelajaran tertentu. Tujuan utama dari asesmen sumatif adalah untuk mengetahui pemahaman dan pencapaian peserta didik selama periode pembelajaran semester gasal tahun pelajaran 2023-2024; memberikan gambaran umum tentang kemajuan siswa selama periode tersebut. Berikut adalah Asesmen sumatif akhir semester gasal tahun pelajaran 2023-2024, mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IX (sembilan) SMP K13.

QR Code Soal Asesmen 
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Kelas IX (Sembilan)
Kurikulum 2013

Pindai QR Kode Berikut untuk Login dan Mengerjakan Soal
Soal Aktif sesuai Jadwal Asesmen TP 2023-2024





Teks Berita | Jurnalistik | SMPN 2 Kahayan Hilir


Mempelajari cara membuat teks berita memiliki beberapa manfaat. Manfaat untuk kepentingan di bidang jurnalistik maupun masyarakat umum. Berikut adalah beberapa alasan mengapa mempelajari berita penting dalam kehidupan sehari-hari. 

1. Mencari Informasi yang Akurat

Mempelajari cara membuat teks membantu seseorang untuk mengembangkan keterampilan mengumpulkan informasi dengan akurat. Hal ini penting agar berita yang disampaikan dapat dipercaya oleh pembaca atau pemirsa. 

2. Melatih Keterampilan Penulisan

Menulis berita membutuhkan keterampilan penulisan yang baik. Belajar cara menyusun kalimat, merangkai paragraf, dan menyajikan informasi dengan jelas dan ringkas sesuai kaidah; merupakan aspek penting dalam pembuatan teks berita.

3. Memahami Struktur dan Unsur Berita

Pelajaran mengenai struktur berita membantu seseorang untuk memahami bagaimana menyusun informasi agar memiliki urutan yang logis. Hal ini melibatkan pilihan kata, penyusunan paragraf, dan penggunaan judul yang menarik. 

4. Etika Jurnalistik

Pembuatan berita  melibatkan pemahaman tentang etika/ norma jurnalistik. Belajar tentang tanggung jawab, keberimbangan, dan keadilan dalam melaporkan suatu peristiwa adalah aspek penting dalam menjaga integritas profesi jurnalistik. 

5. Kemampuan Menilai Berita

Kemampuan menilai berita memerlukan kombinasi dan sikap kritis. Berita yang baik lahir melalui keringat panas terik matahari dan kebekuan dinginnya malam. Berita yang baik menampilkan hal-hal yang tak terlihat oleh khalayak umum, menyusuri lembah-lembah kebejatan moral manusia, dan melintasi setiap dimensi kehidupan sosial, budaya, politik dan apa saja yang menjadi wilayah kehidupan bagi setiap manusia. Berita yang baik adalah berita sesuai fakta (Adi Manggolo, 2020).

Teknik dan Prosedur Menyajikan Berita


Aksi nyata

Hasil Karya Peserta Didik

Berikut adalah beberapa Contoh Berita di media Digital
1. BMKG 
2. 

Referensi

1. Manggolo, A. N. A., Siswanto, S., & Musthofa, M. (2020). Strategi Peliputan Berita Wartawan Majalah Suluh. Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 5(2), 101-126.

2. Lestyarini, B. (2022). Pendalaman Materi Bahasa Indonesia Model 6 Genre Teks dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Kemdikbud.